Організація праці менеджера

Перевірка виконання традицій і правил компанії. Оцінка здібностей. Аналіз результатів. Реєстрація успіхів.

Друга перевірка здібностей за напрямом діяльності.Оцінка розвитку. Аналіз результатів.

Третя перевірка ефективності навчання. Оцінка можливостей і направлення на довгострокове навчання

7. Консультування

 

Допомога у виборі кар'єри. Оцінка здібностей до управління.

 

 

	40-42 роки	45 років	50 років	55 років	60-65 років
1.	Витрати на нав­чання дітей і на придбання житла	Пік витрат	Старша дитина пішла на роботу	Одруження старшої дитини	Вихід на пенсію
2.	Одержання висо­кої кваліфікації		Підготовка до іншої кар'єри
3.	Затвердження у напрямі діяльності			Затвер­дження у новому напрямі діяльності
4.	Переорієнтація одержаних нави­чок. Тимчасовий перехід на іншу роботу. Горизонтальне переміщення	Прийняття рішення за майбутнім напрямом діяльності	Вибір но­вої кар'є­ри, прид­бання знань піс­ля виходу на пенсію	Адапта­ція до старіння і соці­альних змін
	Виконання більш складної роботи. Перехід на іншу посаду
5.	Навчання аналі­зувати соціальні проблеми. Розви­ток сильних сто­рін особистості та їх виконання		Попередження про можливу апатію до робо­ти, розширення трудових можли­востей, нові зав­дання	Повне ви­користан­ня літніх людей
6.	Четверта перевірка для визначення навчання. Оцінка можливостей одержання другої спеціальності	Оцінка можливос­тей пра­цівника для одер­жання ос­віти і знань, ве­дення власної справи	П'ята перевірка ступені адаптації до переміщення та зміни компанії	Шоста перевірка ефективно сті роботи літнього працівник- ка

 

7.

Оцінка здібностей до керівної робо­ти. Допомога у виборі нової ком­панії. Можливість переходу на ви­щий рівень керів­ництва

Допомога у виборі професії після 60 років та курсів навчання

 

Аналіз картки планування професійної кар’єри працівників японських компаній показує наступне:

1.  Описування життєвого циклу здійснюється для планування збільшення заробітної плати працівнику з урахуванням його витрат на життєві події (одру­ження, народження дитини, навчання дітей, придбання квартири, автомобіля та ін.), або зменшення її розмірів після 50 років (працездатність дітей, змен­шення дорогих покупок для дому і сім’ї).

2.  Описування етапів професійної кар’єри дає можливість завчасно підго­тувати працівника за другою спеціальністю в компанії, яку він буде використо­вувати до пенсійного віку.

3.  Загальні цілі трудові діяльності працівника протягом життєвого циклу залишаються майже однаковими.

4.  Розвиток функцій, що виконуються працівником, здійснюється шля­хом зміни робочих місць, напрямів діяльності і спеціалізованого навчання.

5.  Цілі розвитку самого працівника, його знань і навичок досягаються шляхом стимулювання, морального і матеріального заохочення, самостійного пошуку найбільш цікавої роботи і розвитку службової кар’єри.

 

« Содержание

» следующая страница »
1  ... 171 172 173 174 175 176177 178 179 180 181  ... 240