Менеджмент організацій

Ще одна група представників “нової” школи бачить специфічні особливості управлінських завдань у широкому використанні особливого типу так званої експертної інформації і “системних досліджень”. Дійсно, у процесі управлін­ня соціальними спільностями постійно приходиться стикатися з такими ситу­аціями, коли необхідна для управління інформація міститься лише у формі думок, переконань, що повинні піддатися відповідній обробці й експертизі. Такі ситуації особливо часто виникають у процесі формування цілей колекти­ву чи організації і з’ясування можливостей для реалізації визначеної задачі.

Порівняно великий розвиток у США одержали розробки прогнозуючих си­стем на основі концепції “дерева цілей”. Вони широко використовуються при нормативному прогнозуванні в промисловості, сприяючи поліпшенню про­цесу прийняття рішень з розглянутого проекту за допомогою визначення різних шляхів, що дозволяють досягти поставлених цілей на основі прийнятої стра­тегії і тактики.

“Дерево цілей” будується в такій послідовності:

1)ідентифікуються цілі, ідеї, концепції по досліджуваних системах і визна­чаються вимоги і технічні можливості для їхнього розвитку в діапазоні від ок­ремих компонентів і функціональних підсистем до синтезу систем;

2)      установлюються критерії і відповідні вагові коефіцієнти для проведення оцінки елементів на кожному рівні “дерева цілей”;

3)вводяться вагові коефіцієнти для кожного елемента “дерева цілей” сто­совно критеріїв на кожному рівні.

Зазначені вище дані одержують на основі наступних матеріалів:

а)   прогнозів розвитку науки і техніки (якісних і кількісних показників для першого і третього етапів побудови “дерева цілей”);

б)   розробки сценарію для першого і другого етапів;

в)   узгодження різних програм для ідентифікації концепцій та ідей;

г)   визначення погодженої думки експертів про кількісні оцінки, які вста­новлюються на третьому етапі.

Таким чином, у методиці “дерева цілей” важлива роль належить евристич­ним методам, тобто експертній оцінці, необхідність якої обумовлена великою невизначеністю в вирішенні поставлених задач. Однак найважливіша роль при­діляється максимально широкому використанню кількісного аналізу. Різним цілям і підцілям надаются числові значення, що збільшуються на передбачу­вані вкладення, необхідні для досягнення цих задач. У результаті визначаєть­ся, якому з можливих проектів варто віддати перевагу.

Якщо “дерево цілей” з кількісними показниками використовується для ух­валення рішення, тоді його позначають як “дерево рішень”. Ведучі фірми США по випуску напівпровідників широко використовували метод “дерева цілей і рішень” при оцінці різних проектів і програм науково-дослідних і дослідно- конструкторських робіт. Він застосовувався для ув’язування цілей, які вста­новлювали на 10 — 15 років уперед, з поточними задачами і визначення ключо­вих напрямків (стратегії і тактики) фірми, корпорації, галузі. В електронній промисловості США використовується трьохрівневе “дерево цілей” для пла­нування розвитку техніки. При цьому критерії для вибору нової техніки містять у собі оцінку потреби в ній, можливостей конкурентних видів, тенденції роз­витку промисловості, а також оцінку ресурсів. Основне завданя цього методу

—погодити цілі, установлювані на віддалену перспективу, із засобами їхнього досягнення.

Представники “системної” школи характеризують організацію як велику, складну соціальну систему, взаємодіючу з іншими системами як ззовні, так і всередині даної системи.

Поняття “сучасна система” ототожнюється із системою, що вимагає комплекс­ного, всебічного підходу, що враховує її багатофакторне і багатоцільове значення.

В рамках цього напрямку інтенсивно розроблялися різні системи моделю­вання, наприклад, моделі “виживання”, що визначають сукупність умов і ви­мог для забезпечення існування систем. Невиконання цих умов викликає де­зорганізацію системи. У цих моделях всі організаційні дії розділяються дихо- томно: функціонально чи дисфункціонально кожне з них для певного типу організації. Модель “ефективності” припускає великий вибір оцінок (більш ефективних, менш ефективних і т.п.) з погляду виконання даної мети.

 

« Содержание


 ...  158  ... 


по автору: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

по названию: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я