Спробуйте оцінити, як сполучаються ці три «Я» у вашій поведінці. Для цього оцініть наведені висловлювання в балах від 0 до10.
1. Мені інколи не вистачає витримки.
2. Якщо мої бажання заважають мені, то я вмію їх стримувати.
3. Батьки, як більш зрілі люди, повинні влаштовувати життя своїх дітей.
4. Я іноді перебільшую свою роль в якихось подіях.
5. Мене провести нелегко.
6. Мені б сподобалося бути вихователем.
7. Буває, мені хочеться подуріти, як маленькому.
8. Думаю, що я правильно розумію всі події, які відбуваються.
9. Кожен повинен виконувати свої обов’язки.
10. Нерідко я поступаю не як потрібно, а як хочеться.
11. Приймаючи рішення, я намагаюся продумати його наслідки.
12. Молодше покоління повинно вчитись у старших, як йому слід жити.
13. Я, як і багато людей, буваю образливим.
14. Мені вдається бачити в людях більше, ніж вони говорять про себе.
15. Діти повинні, безумовно, виконувати вказівки своїх батьків.
16. Я - людина, яка схильна захоплюватися.
17. Мій основний критерій оцінки людини - об’єктивність.
18. Мої погляди непохитні.
19. Буває, що я не поступаюся у суперечці лише тому, що не хочу поступатися.
20. Правила оправдані лише до тих пір, поки вони корисні.
21. Люди повинні дотримуватися всіх правил незалежно від обставин.
Підрахуйте окремо суму балів за рядками таблиці:
1, 4, 7, 10, 13, 16, 19 (Д-«Дитина»)
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 (Др-«Дорослий»)
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 (Б-«Батько»).
Розмістіть відповідні символи в порядку убування. Якщо у вас вийшла формула ДрДБ, то це значить, що ви володієте розвинутим почуттям відповідальності, в міру імпульсивні та безпосередні, несхильні до повчань. Вам можна побажати лише зберегти ці якості
й надалі. Вони допоможуть вам у будь-якій справі, що пов’язана
із спілкуванням, колективною працею, творчістю.
Гірше, якщо на першому місці стоїть Б. Категоричність та самовпевненість протипоказані, наприклад, педагогу, організатору
- тобто всім, хто, в основному, має справу з людьми, а не з машинами.
Сполучення БДДр іноді здатні ускладнити життя людини, яка має таку характеристику. «Батько» з дитячою безпосередністю ріже «правду-матку», ні в чому не сумніваючись і не турбуючись про наслідки. Але і тут немає особливих приводів для смутку. Якщо вас не приваблює організаторська робота, шумні компанії і ви надаєте перевагу бути наодинці з книгою, кульманом або етюдником, то все до ладу. Якщо ж ні, і ви хочете пересунути своє Б на друге або навіть на третє місце, то це можна здійснити. Д на чолі пріоритетної формули - досить прийнятний варіант, скажімо, для наукової роботи. Ейнштейн, наприклад, одного разу жартома пояснив причини своїх наукових успіхів тим, що він розвивався повільно і над багатьма питаннями замислювався лише тоді, коли люди, як правило, вже переставали про них думати.
Але дитяча безпосередність добра до певних меж. Якщо вона починає заважати справі, то, значить, час взяти емоції під контроль.
Методика виявлення комунікативних та організаторських здібностей (КОЗ-1)
Комунікативні та організаторські здібності - стрижневі у професіях типу «людина-людина» [10]. Ці здібності визначають характер міжособистісних стосунків; без них не можна об’єднатися в колектив, створити навчальні, спортивні, виробничі та інші групи, привернути до себе людей, організувати та спрямувати їх діяльність. Методика корисна не тільки для діагностики осо- бистісних особливостей, але й для виявлення лідерів, організаторів, які можуть згуртовувати колектив. Вам потрібно відповісти на запитання цього бланка. Вільно виражайте свою думку з кожного запитання і відповідайте на них так: якщо ваша відповідь на запитання позитивна, то поставте проти нього знак «+», якщо ж незгодні - знак «-». Коли ви відповідаєте на будь-
» следующая страница »
1 ... 183 184 185 186 187 188189 190 191 192 193 ... 310