Методологія та організація наукових досліджень

— правило ефекту поблажливості, завищена оцінка якостей особи, подій та явищ.

Типова логічна помилка може виникнути в зв’язку з непра­вильною оцінкою певних якостей та поведінки особи. Так, мов­чання не завжди є ознакою розуму.

Інколи неправильна оцінка особистості формується через так звані помилки контрасту. Наприклад, людина може здатися більш розумною, контактною, якщо її порівнювати з іншою скромною, сором’язливою. Також є помилки при оцінці національних, про­фесійних та інших стереотипів. Виховування цих оцінок у співпра­цівників колективу може сприяти підвищенню їх працездатності. Здоровий психологічний клімат у колективі є основою згуртова­ності і його стабільності. Цьому сприяє як орієнтація стимулів до праці, так і на особисті потреби.

Важливо задовольняти моральні потреби особистості, які виникають в її професійній діяльності та професійному спілку­ванні в процесі роботи, усвідомлення в корисності своєї праці для колективу; бажання творчо розкритись; гордість за свої знання, майстерність; повага колег.

Згуртовує колектив і суспільна робота, яка розвиває кому­нікативні здібності, допомагає розкрити сильні сторони особис­тості — інтелект, характер, моральні якості. Досить сильно збли­жує людей спільний відпочинок, екскурсії, заняття спортом у години дозвілля.

Однією із основних ознак колективу є певна організаційна культура, яка виражається в загальних цінностях, символіці, нор­мах і правилах поведінки в колективі, вимоги до фізичного і мо­рального обліку його членів. Колектив відіграє значну роль у житті кожної людини. Перш за все в колективі задовольняється життє­ва потреба людей в спілкуванні та діловому взаємозв’язку, в на- лежнсті людини до певної групи; в колективі людина знаходить підтримку і захист, визнання досягнень.

У колективі людина може змінюватися, вона має можливість по-новому подивитися на себе, оцінити свою роль у суспільстві. Колектив стимулює творчу активність науковців та сприяє їх са- моудосконаленості. Разом з бажанням бути в колективі, люди хочуть розвивати свою індивідуальність.

Працездатний згуртований колектив не створюється одра­зу, для цього потрібен час, і визначається певними обставини. Перш за все, мова йде про ясність цілей і завдань наукової роботи, які відповідають внутрішнім бажанням людей, для досягнення яких вони готові повністю або частково відмовитись від свободи рішень та підпорядковуватись колективу і його керівнику.

Успіх роботи колективу визначається дотриманням таких принципів:

•   принцип інформованості про суть проблеми і завдання дослідження;

•   принцип ініціативи знизу—інформація про завдання до­слідження має стати органічною частинкою свідомості вико­навців, як справа корисна працівникам і суспільству;

•   принцип тотальності — це значить, що всі, хто працює над проблемою, повинні бути заздалегідь поінформовані про мож­ливі проблеми і залучення до їх вирішення;

•   принцип перманентної інформації—це значить, що кері­вник має систематично інформувати колектив про стан виконан­ня завдання, про досягнуті успіхи чи невдачі у вирішенні завдань, про складності і зриви;

•  принцип безперервної діяльності, закінчення однієї розроб­ки має співпадати з визначенням нової проблеми, іншого завдання;

•   принцип індивідуальної компенсації — урахування осо­бистіших ціннісних орієнтацій працівників, їх потреб і інтересів;

•   принцип урахування типологічних особливостей сприй­няття інновацій різними співробітниками.

Враховуючи індивідуальні особливості характеру праців­ників, можна цілеспрямовано впливати на них, формувати їхню поведінку і домогтись високої ефективності роботи колективу. Згуртованість колективу визначається ціннісно-цільовою і мо­тиваційною єдністю його членів.

 

« Содержание

» следующая страница »
1  ... 128 129 130 131 132 133134 135 136 137 138