Освіта, наука і культура як дієві фактори суспільного розвитку та інтеграції в Європейське Співтовариство
Основні пріоритети ХХІ століття — освіта і наука. Адже саме ці сфери забезпечують розвиток Людини і суспільства, формування суспільних знань. Внаслідок поступового зменшення держзамовлення по аналогії ЄС в 2003 році фактично розблоковано кредитування здобуття вищої освіти. Своєрідним шляхом виходу на європейський ринок стала участь вищої української освіти та національної науки у міжнародних виставках, конференціях, семінарах.
Динамічнішою і досконалою стає інтеграція вищої освіти і науки в Європейське Співтовариство. На сьогодні така інтеграція здійснюється з іноземними партнерами з 60 країн світу. За 2003 рік 7 тисяч науково- педагогічних працівників відряджались в 71 країну світу для обміну досвідом. У рамках програми ЄС ТЕМПУС реалізовано 126 спільних проектів із загальним бюджетом у 27 млн євро відрадним є те, що в Україні здобувають освіту понад 27 тис. студентів з 110 країн світу, з яких близько 10% з ЄС. Спостерігаються значні тенденції до збільшення кількості молоді та науковців, що отримують освіту в навчальних та наукових закладах ЄС. Не слід забувати про добру славу радянської початкової, середньої та вищої освіти в Україні, що є предметом нашої гордості та об’єктом уваги зі сторони європейських науковців. Адже сьогодні 90% громадян України мають середню спеціальну або вищу освіту.
В Україні створюється нова схема роботи ринку праці з пріоритетом залучення наукового, економічного та освітнього потенціалу України а також працівників наукоємних галузей євроспільноти.
Сучасний вектор навчання в системі підготовки і підвищення кваліфікації управлінських кадрів повинен бути скоригований на інноваційне мислення управлінцями усіх рангів нинішніх функцій держави в умовах реалізації стратегічного курсу України в Європейський Союз. У 2002 —
2003 рр. Головним управлінням державної служби України із Світовим банком було проведено перша оцінка державної служби та системи державного управління із застосуванням критеріїв базової оцінки ОЄСР/ SIGMA (Спільна ініціатива Організації європейського співробітництва та розвитку і Європейського Союзу; проект SIGMA — Підтримка покращення управління та врядування у країнах Центральної та Східної Європи) для визначення наявних розривів між нинішньою практикою в Україні та очікуваними стандартами в ЄС. Оцінка виконувалась іноземними і вітчизняними експертами згідно з анкетою, розробленою в межах проекту SIGMA після 1999 року, шляхом співбесід із керівним складом органів, установ і організацій, які беруть участь у розробленні, аналізі й запровадженні заходів із становлення і розвитку системи державного управління та її кадрового забезпечення. В процесі оцінки досліджувалось також майже 560 нормативно-правових актів, що врегульовують питання організації і проходження державної служби.
Група з проведення оцінки державної служби констатувала, що Україна досягла значного прогресу в розвитку системи державної служби, і в середньостроковій перспективі вона зможе відповідати європейським стандартам, які визначені для системи Європейського Союзу за розробленими SIGMA показниками. У більшості з шести основних напрямів, що є предметом щорічної оцінки ресурсу державної служби, яка проводиться Європейським Союзом у країнах—кандидатах на вступ, Україна може досягти мінімальних стандартів або показників у середньостроковій перспективі, тобто через п’ять років. Основними проблемними питаннями є стабільність корпусу державних службовців, їх професіоналізм. Це може бути вирішити за умови здійснення необхідних інвестицій у розвиток кадрового ресурсу та створення потужної горизонтальної інфраструктури управління процесом європейської інтеграції у всій системі державних органів (Оцінка державної служби та системи державного управління із застосуванням критеріїв базової оцінки ОЄСР/SIGMA (Проект SIGMA — Підтримка покращення управління та врядування у країнах Центральної та Східної Європи, 2003).
» следующая страница »
1 ... 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 ... 224