Завдання полягає у тому, щоб максимально використовувати всі ці чинники з метою включення своїх співробітників у групу, що переслідує спільну мету, виховувати у кожного окремого працівника почуття спільності з групою, колективізм і взаємодопомогу у процесі роботи, що дасть змогу домогтися найбільшої ефективності роботи від усієї цієї групи. При цьому необхідно враховувати, що легше домогтися згуртованості групи за умови більшої розмаїтості і, водночас, більшого взаємозв'язку виконуваних нею задач. Треба домагатися того, щоб у кожного виконавця була визначена робота і визначене право вирішувати всі питання, пов'язані з нею, а також розуміння свого внеску в загальний робочий процес групи. Тоді створюється ситуація, коли кожен, незалежно від своїх особистих і суспільних поглядів, розглядає себе як частину групи.
Передаючи частину своїх повноважень, стимулюйте підлеглих працювати більш ефективно і цілеспрямовано, одержуючи задоволення від роботи, а отже, і від життя. Розвивайте відносини співробітництва і взаємодопомоги, змагання і взаємної відповідальності, твердження і дедалі глибшого проникнення принципів демократії, християнської ідеології і моральності. «Не піклуйся про те, щоб нажити багатство; залиш такі думки твої» [47].
Кладіть край проявам егоїстичних настроїв, прагненню побільше «урвати» від колективу і суспільства, всіляким діям, спрямованим на приховування резервів продуктивності праці; «приписки» невиконаних робіт тощо. Наявність таких настроїв, а також домінування вузькогрупових цілей свідчить про негативну згуртованість групи. Роль керівника полягає у тому, щоб переорієнтувати спрямованість груп на позитивну згуртованість, коли цілі групи є цілями суспільства.
Використовуйте передачу частини своїх повноважень так, щоб підсилити загальну взаємну зацікавленість підлеглих. Домагайтеся від підлеглих прагнення робити свій максимальний внесок у спільні результати, і підсилюючи їхню зацікавленість у створенні єдиного колективу, розвиваючи взаємні інтереси, спрямовуючи їх на виконання завдань так, як ви цього хочете, запобігаючи водночас психологічній напруженості, роздратуванню, даючи доручення і висуваючи на керівну, відповідальну роботу здатних, ініціативних працівників, підтримуючи і створюючи умови їхнього росту, самовдосконалення.
Передаючи частину своїх повноважень, виходьте з прагнення створення дружного і працездатного цілеспрямованого колективу, однією з умов формування і діяльності якого є умова роботи підлеглого діяти відповідно до ваших цілеспрямувань. Створити умови для цього не так просто, і обумовлено це тим, що кожен працівник відповідно до своєї сфери діяльності, своєї роботи, є вищим авторитетом і сам приймає остаточне для себе рішення - виконувати роботу кращим, найбільш раціональним способом, або ж «розтягнути» її. За допомогою розумного, раціонального підходу ви можете згуртувати різні частини групи в єдине ціле. Кваліфіковане керівництво і розумна передача частини своїх повноважень вашим підлеглим об’єднає їх в єдину і високопродуктивну групу.
Група «зробить» вас своїм керівником, коли кожен член групи віддасть вам своє право розпоряджатися ним, його часом, діями. Якщо ж ви будете орієнтуватися лише на владу, надану в межах вашої посади і її повноважень, то вивчите її дієвість всебічно. Не завжди вона може дати належний результат і бути досить ефективною у плані посилення взаємної результативності і зацікавленості. У випадку ж необхідності застосування влади, використовуйте її через своїх помічників негайно і справедливо, показавши, що ви прагнете лише до поліпшення результатів і сподіваєтесь на підтримку у виконанні конкретних завдань. І що інших зобов'язань між вами немає.
Розвивайте творчу активність і задоволення кожного члена колективу за допомогою змісту і умов праці.
» следующая страница »
1 ... 102 103 104 105 106 107108 109 110 111 112 ... 171