— планирование карьеры, формирование кадрового резерва; разработка и осуществление программ индивидуального развития менеджеров;
— мониторинг эффективности кадровой политики организации;
— формирование корпоративной культуры организации.
Само перечисление направлений работы с персоналом наглядно демонстрирует многогранность вопросов, которые должны решать в современных условиях специалисты, занимающиеся работой с кадрами. Успешность же в работе с «человеческим фактором» зависит не только от объема специальных знаний (хотя это, безусловно, крайне важно), но и от уникального комплекса личностных качеств, определяющих эффективность воздействия одного человека на другого.
Сейчас, когда сложность задач, решаемых современными управленцами, менеджерами по работе с персоналом, неизмеримо возросла, вопрос о том, кто по своим личностным качествам скорее добьется успеха в управлении людьми, приобретает не только научную, но и практическую значимость.
Исходя из психологического содержания того круга задач, которые решают менеджеры-управленцы, в качестве интегрального параметра, определяющего профессиональную селекцию по параметру “успешность- неуспешность”, можно назвать социальную одаренность.
Этот вид способностей не так давно стал предметом изучения в психологии, так как социальная одаренность имеет очень сложный, комплексный характер. Понятие социальной одаренности охватывает широкую область проявлений, связанных с легкостью установления и высоким качеством межличностных отношений.
Социальная одаренность выступает как предпосылка высокой успешности в профессиях системы «человек — человек», так как в ее структуре присутствуют такие сложные по своей психологической природе элементы, как:
— социальная перцепция, т. е. способность правильно и глубоко воспринимать и понимать других людей и верно интерпретировать их поведение;
— социальный интерес (или социальная активность), т. е. развитый интерес к другим людям, к своему социальному окружению и к обществу в целом, который проявляется в форме активной деятельности, направленной на удовлетворение этой потребности;
— социальное проектирование и социальное управление, т. е. способность к анализу ситуаций с учетом не только объективных, но и субъективных факторов, и построение схем взаимодействия в социуме на основе зрелых, конструктивных взаимоотношений с другими людьми.[18]
Одним из важнейших проявлений социальной одаренности является лидерская одаренность — качество, присущее всем успешным руководителям, объединяющим в себе как формальное, так и неформальное лидерство. Если менеджер обладает лидерскими умениями—это позволяет группе достичь поставленных перед ней целей при взаимном удовлетворении друг другом и с чувством личной самореализации.
В отечественной психологии достаточно глубоко и подробно был исследован такой аспект социальной одаренности, как организаторские способности, являющиеся традиционной характеристикой личности управленца. В эпоху СССР проблема организаторских способностей наиболее последовательно была разработана в трудах Л. И. Уманского [27]. Многие современные разработки по психологии управления и менеджменту используют выявленные им комплексы общих и специфических качеств, характерных для личности организатора.
В структуре личности организатора Л.И. Уманский выделил два комплекса качеств: общие и специфические.
К общим качествам личности организатора (общими они называются потому, что могут наблюдаться и у людей, не являющихся организаторами, руководителями) относятся:.
• Практичность ума (практическая сметка, способность применять знания, опыт в жизненной практике, в любой конкретной ситуации).
• Общительность (открытость для других, готовность общаться, потребность иметь контакты с другими людьми).
» следующая страница »
1 ... 24 25 26 27 28 2930 31 32 33 34 ... 98