Делегування повноважень передбачає контроль їхнього виконання. Існує 2 загальні умови застосування контролю до діяльності менеджера:
1. «Day to day» (день за днем) контроль менеджера з боку керівництва - застосовується на етапі зрілого бізнесу.
2. Самоконтроль менеджера - застосовується на етапі реструктуризації підприємства.
Їх поєднання застосовується на практиці під час приватизації і корпоратизації підприємств.
Для визначення можливості делегування повноважень підлеглим максимально довідайтеся про здібності і характер кожного з ваших підлеглих. Важливим при цьому є визначення інтересів і мотивів, що спонукають людину до праці, знайти помічників, які не тільки могли б, а й дійсно вас представляли під час передачі їм частини повноважень.
При цьому необхідно враховувати елемент свідомості, властивий соціально-трудовим діям і відносинам людей, на якому нерідко ґрунтується застосування суб'єктивно- психологічного методу впливу. Вихідною точкою аналізу обирають індивідуальну свідомість однієї або декількох людей, які беруть участь у виробництві, розподілі та обміні і психологічно з'ясовують, яким чином дана особистість (або дані особистості) за певних умов можуть і повинні встановлювати свої економічні відносини. Головним полем для цих методів виступало дотепер навчання про обмін і про прибуток.
Визначте здатність ваших підлеглих виконувати роботу і керувати нею з огляду на власні індивідуальні особливості психіки, від яких залежить можливість здійснення і ступінь успішності визначеної діяльності. Не кожна людина стає фахівцем вищого класу. За інших рівних умов (методів навчання, докладених зусиль тощо) здібна людина швидше навчається тієї або іншої професії і досягає в ній вищих результатів, ніж менш здібна. Виходячи з цього варто враховувати, що формуються здібності на основі природжених особливостей структури мозку — так званих задатків. Однак, їхнє виявлення, розвиток і перетворення на здібності залежить від умов життя і діяльності, а також методів навчання. Тому кажуть, що здібності являють собою сплав природного і придбаного. «Скажи мудрості: «Ти сестра моя!» - і розум назви рідним твоїм» [47].
Саме з цих позицій варто встановлювати уміння потенційного керівника налагоджувати і підтримувати нормальні взаємини у колективі, проводити принципову лінію, розвиваючи емоційний підйом, ентузіазм працівників і переборюючи невірні судження, використовуючі форми впливу на колектив, лагідність.
До найважливіших загальних і спеціальних здібностей діяльності керівника можна віднести сполучення цілої низки якостей. Головними з них є:
- практичний тип і оперативність мислення;
- здатність швидко оцінювати обстановку і відповідати на неї правильними і точними діями (іноді це називають швидкою реакцією);
- емоційна стійкість;
- уміння мобілізувати свої знання і досвід при ускладненні обстановки;
- висока концентрація уваги;
- здатність легко і швидко виробляти і перебудовувати навички;
- гарні просторові і часові уявлення;
- готовність пам'яті;
- тонка координація рухів;
- активна спрямованість;
- сильна воля та інші.
Слід зазначити, що взагалі будь-які конкретні здібності виявляються лише під час практичного виконання діяльності. У цілій низці професій до цього моменту відбувається тривалий період теоретичної підготовки. Пізніше виявлення у людини недостатніх для даної діяльності здібностей завдають шкоди як її особистому життю, так і суспільству.
» следующая страница »
1 ... 94 95 96 97 98 99100 101 102 103 104 ... 171