Нарешті, спостерігається диференціація наук залежно не лише від характеру об’єктів вивчення, а й за методами, які в них використовуються. Так виникли статистична фізика (використання статистичних методів для вивчення так званих стохастич- них процесів), економетрія (використання засобів різних математичних теорій для теоретичного обґрунтування абстрактних економічних об’єктів, процесів, явищ).
Разом з тим, різні науки, не дивлячись на відмінності, мають багато спільного, оскільки суттю всіх наук є відображення закономірностей матеріального і духовного світу, всі вони визначаються на основі дослідів, використовують одні і ті ж закони мислення і певною мірою служать інтересам суспільства. У зв’язку з цим, поряд із конкретно-науковими методами в наукових дослідженнях застосовуються методи, які є загальними для великої групи наукових дисциплін. Це так звані загальнонаукові методи. Функції цих методів у порівнянні із конкретно-науковими методами є дещо вужчими, а сфера їх застосування — ширша.
Отже, методи наукового пізнання поділяються на загально- наукові, конкретно-наукові, спеціальні.
Загальнонаукові методи, в свою чергу, поділяються на:
• методи емпіричного дослідження (спостереження, вимірювання, експеримент);
• методи, що використовуються як на емпіричному, так і на теоретичному рівні дослідження (абстрагування, аналіз і синтез, індукція та дедукція, моделювання);
• методи теоретичного дослідження (сходження від абстрагованого до конкретного).
Уже більше чотирьох століть схема наукового пізнання виглядає так: факти, співвідношення між ними, експерименти, початкові гіпотези, теорія, правдоподібні припущення і знову гіпотеза — експеримент — уточнення, перевірка меж застосування теорії, виникнення парадоксів, теорія, інтуїція, осяяння — стрибок — нова теорія і нові гіпотези — експеримент. На кожному етапі історичного розвитку науки в концентрованому виді додаються попередні дослідження і кожен результат розвивається, нічого не втрачається і не забувається.
З філософської точки зору методи поділяються на:
— загальнонаукові (тобто для всіх наук);
— конкретні (для певних наук);
— спеціальні або специфічні (для конкретної науки) (рис. 1). Такий поділ є умовним, оскільки у міру розвитку пізнання один
науковий метод може переходити з однієї категорії в іншу.
Метод—це спосіб досягнення мети в теорії, що розробляється. Метод є об’єктивним, оскільки дозволяє відображати дійсність і її взаємозв’язки, одночасно метод є суб’єктивним, тому що використовується певною людиною з її суб’єктивними властивостями.
» следующая страница »
1 ... 47 48 49 50 51 5253 54 55 56 57 ... 138