Методологія та організація наукових досліджень

Науково-дослідна робота студентів

«Якби ми вчились так як треба, то й мудрість би була своя...» Це твердження великого Кобзаря надзвичайно актуальне, адже фахівці самим життям поставлені перед необхідністю вибору кра­щих варіантів із багатьох можливих. Навчений «чому-небудь» і «як-небудь» фахівець не має майбутнього. Завтрашній день ви­магатиме від спеціалістів високого рівня знань та професіоналіз­му.

Основним завданням вищої школи в сучасних умовах є підго­товка всебічно розвинених, здатних безперервно вчитись, попов­нювати і поглиблювати свої знання фахівців. Сутність освіти — навчати думати, самостійно вчитись, адаптуватись до суспільства, яке змінюється, підвищувати свій теоретичний та професійний рівень.

Лише ті суб’єкти, які засвоюють знання найбільш швидко, здатні виживати, перегравати своїх конкурентів, іншими слова­ми, організації мають стати «інтелектуальними», розвивати свої здібності, які базуються на знаннях довготривалих та адекватних зовнішнім змінам. Вирішенню цих завдань має сприяти виша школа шляхом інтеграції науки, освіти і виробництва, оператив­но і гнучко змінювати зміст навчального матеріалу, поєднувати цілі і напрями навчальної, наукової і виховної роботи, забезпечу­вати тісний взаємозв’язок усіх форм і методів наукової роботи студентів, що реалізується як у процесі навчання, так і поза на­вчальним часом.

Успішне виконання студентської науково-дослідної діяль­ності може бути при додержанні таких умов:

— активна участь студентів у науковій роботі протягом усьо­го періоду навчання;

— поступове ускладнення завдань з орієнтацією студента за напрямом його спеціальності;

— забезпечення взаємодії в науковій роботі студентів стар­ших і менших курсів;

— тісний зв’язок наукової роботи з навчальною і науковою діяльністю кафедри.

Реалізована в комплексі науково-дослідна робота студентів забезпечує:

— формування наукового світогляду, оволодіння методоло­гією і методами наукового дослідження;

— оволодіння спеціальністю та досягнення високого профе­сіоналізму;

— розвиток творчого мислення та індивідуальних здібнос­тей студентів у вирішенні практичних завдань;

— прищеплення студентам навиків самостійної науково-до­слідної роботи;

— розвиток ініціативи, здатності застосовувати теоретичні знання в практичній роботі, залучення здібних студентів до роз­в’язання наукових проблем, що мають важливе значення для теорії і практики;

— необхідність оновлення і вдосконалення своїх знань;

— створення та розвиток наукових шкіл, творчих колективів, виховання резерву вчених, викладачів, дослідників.

Наукова робота для студентів є складовою навчального пла­ну і організовується на основі «Положення про наукову роботу студентів», розробленого Міністерством освіти і науки України, де чітко сформульовані завдання для кафедр і факультетів, які зводяться до наступного:

— поєднання навчання з науковою роботою студентів з ме­тою отримання конкретних результатів, які можуть бути інте­лектуальною власністю студента і використовуватись у подальшій роботі;

— залучення студентів до участі в науково-дослідній діяль­ності наукових шкіл, забезпечення співробітництва з провідни­ми науковими та науково-педагогічними працівниками як ВНЗ, так і наукових закладів;

— безпосередня участь студентів у проведенні фундаменталь­них досліджень, залучення їх до виконання як держбюджетних, так і госп-договірних тем; на цих матеріалах мають виконуватись дипломні роботи.

Усі види і форми науково-дослідної роботи студентів спря­мовані на активізацію творчих здібностей, застосування науко­вих методів при вирішенні практичних завдань. Зміст і форми

НДРС мають відповідати основним напрямам науково-дослідної діяльності вищого навчального закладу, факультету.

 

« Содержание

» следующая страница »
1  ... 33 34 35 36 37 3839 40 41 42 43  ... 138