- определить трансформационные изменения основных экономических факторов под влиянием знания;
- раскрыть содержание социально-экономической политики государства, ориентированной на формирование экономики, основанной на знаниях;
- проанализировать влияние факторов экономики знаний на социально-экономическое развитие страны;
- обосновать необходимость использования знаний как ресурса реализации государственной антикризисной стратегии.
Термин «экономика знаний», наряду с термином «экономика» базирующаяся на знаниях» используется для определения типа экономики, в которой знания играют решающую роль. .Кардинальное обновление системы образования сегодня становится условием возобновления интеллектуального потенциала наций и предусматривает реформирование высшего образования в соответствии с требованиями Болонской декларации.
Среди экономистов дискуссионным остается вопрос : является ли экономика знаний новой эпохой общественного развития, пришедшей на смену индустриальной.
Отдельные экономисты считают ,что экономика знаний существенно отличается от экономики индустриального типа, когда накопление богатства было связано с материальными активами. (2) По мнению других, это лишь следующая фаза индустриальной эпохи, благосостояние по-прежнему определяется производственными процессами, а нематериальные активы повышают конкурентоспособность.(3).
По нашему мнению, экономика на базе знаний выражает способ производства материальных благ, является инструментом содействия ее конкурентоспособности и росту. Широко применяемые понятия «инновационная экономика», «информационное общество», «общество знаний», близки понятию «экономика знаний.
Экономику знаний связывают со всем тем, что было создано в системе образования и науки. В такой экономике знания обогащают все отрасли и всех участников экономического процесса. Экономика знаний не только использует знания в разнообразных формах, а и создает их в виде научно-технической продукции, услуг и образовании.
Экономика знаний имеет три принципиальные особенности.
Первая - дискретность знания как продукта. Конкретное знание либо создано, либо нет.
Вторая особенность состоит в том, что знания, подобно другим общественным благам, будучи созданными, доступны всем без исключения.
Третья особенность знания состоит в том, что по своей природе это информационный продукт, а информация после того как её приобрели, не исчезает, как обычный материальный продукт.
Экономику, основанную на знаниях, можно охарактеризовать двумя путями. Во-первых, со стороны входа, то есть на основе оценки общего объема затрат на развитие базового сектора, в котором вырабатываются и распространяются новые знания. Во-вторых, со стороны выхода, то есть, оценивая вклад по валовой добавленной стоимости.
Перечисленные особенности экономики знаний обуславливают ее существенные отличия от стандартной рыночной экономики.
Важное обстоятельство состоит в том, что экономика знаний это неразделимая триада рынков - рынка знаний, рынка услуг и рынка труда. Их необходимо рассматривать во взаимосвязи и взаимозависимости.
Образование в современном измерении в отличие от всех предыдущих времен, - это самый важный элемент развития человеческого потенциала [2, с.19].
Государства, которые наиболее динамично развиваются в последние десятилетия о основном сделали акцент на развитие национальной системы образования и наукоёмкой технологии. В этих странах именно человеческий капитал стал основным фактором, который обеспечивает до 75% производства и прироста национального дохода.
Общий объем количества денег направляемых в Украине на финансирование научных и научно-исследовательских работ в 2011 году составила 1,3% ВВП, а в странах ЕС, которые поставили цель стать «обществом знаний», эти ассигнования составляют 3% ВВП. В США расходы на сферу образования составляют 6-7% от валового продукта, а научно-технический прогресс обеспечивает по расчетам экспертов, 40-60% общего прироста ВВП.
» следующая страница »
1 2 34 5 6 7