Проблеми економічної соціалізації особи в трансформаційному суспільстві

Проблеми економічної соціалізації особи в трансформаційному суспільстві

Шимченко Л.А.

к. ф. н., доцент кафедри економічної теорії та методології наукових досліджень ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»

В статті розкриваються проблеми економічної соціалізації особистості як процесу формування суб'єкта економічної діяльності в нових трансформаційних умовах.

Ключові слова: соціалізація, економічна соціалізація, економічні цінності, економічні ідентифікаційні процеси, власність, гроші, економіка знань.

В статье раскрываются проблемы экономической социализации личности как процессу формирования субъекта экономической деятельности в новых трансформационных условиях.

Ключевые слова: социализация, экономическая социализация, экономические ценности, экономические идентификационные процессы, собственность, деньги, экономика знаний.

In the article the problems of economic socialization of personality open up as a process of forming of subject of economic activity in new transformation terms.

Keywords: socialization, economic socialization, economic values, economic identification processes, own, money, economy of knowledge's.

Актуальність теми: «Вступаючи у постекономічну епоху, людство небаченою раніше мірою випробовує себе незвіданим» - такі слова відомого вченого В. Іноземцева сьогодні, як ніколи, є актуальними і підтвердженими фактом світової фінансової кризи, що розгортається і, поки що великим негативом відображається на національних економіках, на розвитку окремих галузей, особливо банківській, на добробуті жителів планети Земля[1]. Масштаби змін, що охопили глобалізований світ, зачепили всі регіональні рівні, кожну окрему державу, не вкладаються у звичні теоретичні схеми, які дотепер пояснювали соціальні, економічні, політичні, культурні процеси. Ці процеси здебільшого ґрунтувалися на детерміністських та лінійно-прогресистських ідеях. Ті відповіді на цивілізаційні виклики, які демонструють країни, народи можна вважати неоднозначними, непередбачуваними і визначити безальтернативну тенденцію їх розвитку, тим більше єдину парадигму дослідження, абсолютно неможливо.

Намагаючись осмислити ці процеси й віднайти певний механізм забезпечення стабільності, поступальності, необхідним стає поєднання зусиль теоретиків і практиків в напрямку віднайдення універсальної формули, за якою можна було б охарактеризувати сучасні процеси, виокремити тенденції розвитку, визначити роль людини в цих процесах та запропонувати шляхи найменш руйнівного виходу із кризового стану. В великій мірі в теоретичному плані таке завдання покладається на економічну теорію як науку, що вивчає життєдіяльність людського суспільства: ту сферу, яка найтісніше пов'язана зі створенням та використанням матеріальних умов добробуту людей; сферу, де людина є основним учасником господарської діяльності, а також людини як складової багатства [2].

Метою даної статті постає: привернути увагу до вирішення сучасної найгострішої проблеми - людської життєдіяльності, що створює саму людину як особистість, людину як елемент багатства. Відповідно завданням є: прослідкувати процес становлення економічної соціалізації особи; визначити роль особистості у процесі формування знаннєвого суспільства, проаналізувати стан перетворень

людського потенціалу в якісний для України людський капітал через призму удосконалення методики викладання економічної теорії.

Об'єктом дослідження є суспільні процеси в умовах українського трансформаційного економічного розвитку. Предметом дослідження стає економічна соціалізація особи як складова людського капіталу.

Виклад основного матеріалу.

Існує відомий вислів Кіплінга: «економічна теорія - це економічна теорія, а реальна українська економіка - це реальна українська економіка і вони ніколи не зійдуться». Із цією думкою не хотілося б погоджуватись. В недалекому майбутньому хотілося б почути про Україну і її здобутки вислови, подібні до слів американського вченого-економіста Майлза Р. Уоллсона відносно японського «економічного дива»: «Як же треба було принизити цю країну, щоб вона так піднеслася». Українське приниження є внутрішнього походження, тому й вихід потрібно шукати лише українцям і лише в Україні через освіту як галузь, що здатна за рахунок формули: людина як особистість (соціалізована особа що прагне завдяки свободі дій самореалізуватися) + знання, сформувати власних фахівців, які будуть здатні забезпечити можливість «економічного дива».

 

« Содержание


2


по автору: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

по названию: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я