Інноваційний менеджмент як напрям вдосконалення процесу управління якістю освіти
Ісайкіна О.Д.
к.і.н., доцент кафедри економічної теорії та методології наукових досліджень ДВНЗ
„Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди"
У статті проаналізовано сутність та особливості сучасного інноваційного освітнього менеджменту, досліджено методологічні основи управління навчальним закладом, визначено основні підходи та принципи, закони і закономірності застосування інноваційного менеджменту в освіті.
Ключові слова: управління освітою, інноваційний менеджмент, інноваційна культура, інноваційна інфраструктура, інноваційна діяльність.
В статье проанализировано суть и особенности современного инновационного образовательного менеджмента, исследовано методологические основы управления учебным заведением, выделено основные подходы и принципы, законы и закономерности использования инновационного менеджмента в образовании.
Ключевые слова: управление, менеджмент, менеджер, карьера, карьерный процесс, карьерная стратегия.
In the important possibility essence and special contemporary innovational educated management, the article methodologically bases control education services, determine bases approachs and principles, laws and conformity with a laws innovational management in educated.
Key words: management of education, innovational management, innovational culture, innovational infrastructure, innovational activity.
Постановка проблеми. Обраний Україною шлях до європейської та світової інтеграції підсилює необхідність модернізації усіх сфер суспільного життя і, насамперед, освітньої галузі, яка в сучасних умовах стає ключовим генератором суспільних змін. Процес модернізації освіти в Україні передбачає формування якісно нової системи освітнього менеджменту, яка б відповідала вимогам часу і враховувала б як міжнародний досвід у цій сфері, так і специфіку вітчизняних соціокультурних умов. Саме інновації в сфері освітнього менеджменту виступають основою і передумовою будь-яких кардинальних змін, є важливою передумовою для ініціації інноваційних процесів в системі освіти як на макро, так і на мікро рівнях.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. Проблеми інноваційного менеджменту освіти досліджуються у працях В. Андрущенка, В. Беха, Л. Ващенко, Л. Даниленко, І. Дичківської, В. Маслова, В. Пікельної, Н. Погрібної, В. Крижка, Є. Павлютенкова, В. Паламарчука та інших.
Мета написання статті. Розкрити сутність, види і значення сучасних інноваційних технологій в управлінні освітніми закладами.
Виклад основного матеріалу. Розвиток освітньої сфери — важливий пріоритет України, оскільки саме освіта виконує важливу роль в інтелектуалізації праці, впливає на складні процеси трансформації і модернізації сучасного світу, що відбуваються під впливом інтегрованого потенціалу трьох революційних (інноваційних) перехідних періодів: індустріалізації, промислової НТР середини XX століття та комп'ютерної НТР кінця XX століття. Провідну роль у такій трансформації та модернізації відіграють освітні інновації, що є адекватною відповіддю на соціальні вимоги постіндустріального суспільства "швидкої" економіки, в якій зростає роль творчості, оперативності управління, здатної швидко реагувати на зміни, уміння
створювати нові технології і замінювати їх новішими, запобігати інформаційній ізоляції [5].
Сучасний етап розвитку національної системи освіти характеризується її реформуванням, пошуком шляхів приведення змісту у відповідність до особистісних запитів учнів та світових стандартів, до вимог, які висуваються до усіх рівнів освіти. Нові реалії висувають нові вимоги до якості освіти, зокрема, універсальності підготовки випускників загальноосвітніх та вищих навчальних закладів, їхньої адаптації до соціальних умов, особистісної орієнтованості навчального процесу, його інформатизації, визначальній важливості освіти у забезпеченні сталого людського розвитку.
» следующая страница »
1 23 4 5 6 7 8