Проблеми управління трудовим потенціалом регіону

На рівні регіону ці компоненти можна при­близно оцінити певними узагальненими показ­никами. Здоров'я населення регіону характери­зується середньою тривалістю життя, часткою інвалідів, смертністю за віковими групами за­лежно від різних причин, розміром і часткою витрат на охорону здоров'я тощо. Моральність населення регіону визначається його релігійні­стю, ставленням до інвалідів, престарілих, по­казниками соціальної напруги, злочинності тощо.

Інтелектуальність та активність виявляють­ся темпами науково-технічного прогресу в регі­оні, доходами від авторських прав, кількістю патентів і міжнародних премій тощо. Органі­зованість можна оцінити якістю та стабільні­стю законодавства, обов'язковістю дотриман­ня законів і угод, стабільністю політичної си­туації, якістю доріг і громадського транспорту тощо. Рівень освіти населення характеризуєть­ся середньою кількістю років навчання в роз­рахунку на одну людину, часткою витрат на освіту в місцевому бюджеті, доступністю різних рівнів освіти тощо. Ресурси робочого часу оці­нюються кількістю працездатного населення регіону, кількістю та часткою зайнятих, рівнем безробіття, кількістю відпрацьованих людино-днів за рік тощо.

Згідно з іншим визначенням, під трудовим потенціалом розуміються обсяги наявних ре­сурсів і можливостей, які, по-перше, формують­ся протягом усього життя; по-друге, реалізу­ються під час трудової діяльності; по-третє, роз­виваються як на першому, так і на другому ета­пах [2, с. 169].

Формування трудового потенціалу відбу­вається під впливом таких соціальних інсти­тутів, як сім'я, школа, професійно-технічні та вищі навчальні заклади, соціальні групи. Уже на цій стадії закладаються майбутні можливості людини як суб'єкта трудової діяльності, тому вибір професії є вирішальним для отримання

певного соціального статусу, рівня добробуту. Переконливим чинником вибору певної про­фесії для молодої людини є умови праці та рівень матеріальної забезпеченості, на який вона може розраховувати в майбутньому як представник певної професійно-кваліфікаційної групи.

На стадії формування трудового потенціа­лу для вираження його обсягів можна викори­стати показники, що характеризують кількість людино-років, яке проживе певна сукупність населення в працездатному віці за існуючого рівня життя, диференційованого для чоловіків і жінок.

Основними зовнішніми факторами, що виз­начають можливі розміри трудового потенціа­лу на певній стадії його відтворення виступа­ють показники природного руху населення, рівня захворюваності, частки інвалідів, се­редній рівень доходів на душу населення, еко­логічний фактор і рівень освіти. Цей вибір зу­мовлено основною гіпотезою, згідно з якою формування кількісних і якісних параметрів трудового потенціалу визначається існуючою та майбутньою структурою населення у працез­датному віці, яка залежить від народжуваності та смертності. Рівень захворюваності та частка інвалідів, особливо з повною втратою працез­датності, визначає характер використання і рівень втрат трудового потенціалу, а середні доходи на душе населення, рівень освіти оці­нюють можливості розвитку, тобто якісні ха­рактеристики трудового потенціалу [7, с. 365].

Збереження трудового потенціалу виступає як перший етап його розвитку й означає стабі­лізацію кількісно-якісних характеристик тру­дового потенціалу на рівні попередніх років.

Розвиток трудового потенціалу тісно пов'я­заний із демографічним, соціальним, інтелек­туальним, інноваційним розвитком суспільства і є найвагомішою метою соціально-економічно­го управління.

Реалізація та використання трудового по­тенціалу відбувається лише за умов зайнятості, підприємницької активності людини. Для най­маних працівників рівень ефективності реалі­зації власного трудового потенціалу визначає матеріальні, соціальні, професійні можливості, ступінь задоволення фізичних, духовних, емо­ційних потреб. Для роботодавця важливим є етап використання трудового потенціалу, оскільки від рівня його ефективності залежать кінцеві результати трудової діяльності, рента­бельність виробництва загалом [8, с. 142].

 

« Содержание


6


по автору: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

по названию: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я